Fer aplicacions és una activitat divertida tant per a nens com per a adults que els ensenyen. Però hi ha regles per a cada edat. L’aplicació es pot fer segons el patró o es pot convertir en una expressió del potencial creatiu de tota la família. La tasca d'aplicació ha de ser accessible per al nen, despertar interès i satisfer la necessitat de desenvolupament. El treball d'aplicació pot ser una decoració per a qualsevol interior de la casa.
És necessari
- - tela d’oli;
- - un pinzell per a la cola;
- - tovalló.
Instruccions
Pas 1
Per a nens de dos a tres anys, oferiu-vos per realitzar les aplicacions més senzilles amb formes ja preparades. Per exemple, proporcioneu una forma d’arbre de Nadal ja preparada (possiblement dibuixada en un tros de paper), i el nen pot enganxar-hi cercles de colors, que es poden anomenar llums, llanternes, joguines. A més del paper de colors, s’utilitzen àmpliament altres materials, cosa que fa que l’aplicació sigui voluminosa, brillant i inusual, que desenvolupa la imaginació i la creativitat fins i tot dels nens més petits. Per exemple, els trossos de cotó, que simbolitzen la neu, es poden enganxar a l’arbre i a la seva base. Per motius de seguretat, per a nens, es dóna una pasta cuita a base de farina normal, per motius de seguretat els nens tasten de tot.
Pas 2
Per als nens de tres a quatre anys, la tasca d'aplicació es pot complicar pel fet que ells mateixos han de retallar detalls senzills, per exemple, tires d'herba o un camí. Si no funciona molt bé, l'aplicació només tindrà un aspecte més natural: un camí sinuós o herba de diferents mides. Els nens d’aquesta edat ja utilitzen tisores, que també haurien de ser segures: amb els extrems arrodonits i de mida petita. La pasta ja es pot substituir per un adhesiu o una cola PVA. L'entrenament manual per a la capacitat de tallar es pot continuar fora de la classe d'aplicacions. Els materials per a l'aplicació són cada vegada més diversos: llavors de fruits i baies, sorra, pasta petita, trossos de tela. El cotó es pot posar de forma determinada (rodona, oblonga) i de colors. Per exemple, es pot utilitzar una bola rodona de cotó tenyida de groc per fer un pollastre. Es talla el bec de paper o s’enganxa una llavor de gira-sol.
Pas 3
Els nens de quatre a cinc anys ja poden, a més d’aplicacions simples, crear patrons que inicialment es modelen a partir d’un adult i, després de completar 2-3 tasques, poden intentar fer un patró tot sol. Els patrons es desenvolupen bé en el pensament i orientació espacial del nen en un full de paper. Un adult explica amb paraules com plegar el patró. Al principi, el patró es presenta simplement en un tros de paper. Tan bon punt tots els elements de la composició estiguin al seu lloc, podeu enganxar-la. Els elements del patró ja es poden oferir per retallar-los al nen: cercles, quadrats, rombes, ratlles. Però el patró requereix una línia de tall molt clara i, per a la formació, també es poden utilitzar aplicacions de parcel·la. Per exemple, els bolets. Les seves potes i gorres poden ser grans o petites, rectes o corbes. I per dominar els requisits dels patrons, podeu enganxar fulles d’arbres en lloc de paper.
Pas 4
Als nens de cinc a sis anys els agrada fer aplicacions basades en les trames dels contes de fades. Per fer-ho, després de llegir el conte de fades, primer és millor dibuixar la situació de la trama que interessava al nen i només després procedir a la sol·licitud. Abans de començar l’aplicació, també podeu oferir modelar els personatges que es faran amb plastilina, cosa que permetrà al nen entendre quines parts haurà de ser la Snow Maiden o la guineu. Sovint, les aplicacions per a nens es converteixen en un tipus mixt de creativitat: dibuix, encolat i treball manual.
