Les primeres lliçons de música solen despertar l’interès pel nen. A la majoria de nens els agrada tot el nou. Els petits músics tenen curiositat pels propis instruments. Tot i això, les primeres dificultats poden desanimar el desig de continuar les classes. Per tant, la tasca dels pares és assegurar-se que hi hagi el mínim de dificultats possibles i, el més important, que el bebè aprengui fàcilment i sense estrès.
És necessari
- - instrument musical;
- - teclat de piano;
- - llibre de música;
- - Poma;
- - cubs;
- - una joguina petita.
Instruccions
Pas 1
Ensenyeu al vostre fill a distingir amb confiança entre la part superior i la inferior. Cal que sigui capaç de fer-ho no només a l’espai, sinó també en un full. Aleshores li serà més fàcil aprendre la direcció del moviment de l’escala i la relació dels sons al to. Expliqueu al petit músic que els ocells volen alt i canten a veus primes. Per tant, els sons subtils també s’anomenen aguts. Vineu amb una explicació similar per als sons baixos. Si el nen confon agut i baix, expliqueu que els sons baixos també es poden produir suaument. Demaneu al vostre pare o avi que parli amb el vostre fill amb veu alta i baixa.
Pas 2
Expliqueu al vostre fill què és una fracció. Al principi, ha de saber que tot l’objecte es pot dividir en meitats i quarts. Utilitzeu una poma, taronja o qualsevol altra fruita per a això. Digueu-nos que la durada d’un so es pot dividir de la mateixa manera. Premeu la tecla del piano i demaneu al vostre nen petit que en compti fins a quatre. A continuació, torneu a prémer la mateixa tecla. Feu que el nen compti de nou i toqueu la nota dues vegades perquè un so duri "1-2" i l'altre "3-4". De la mateixa manera, podeu explicar a un músic novell quarts i vuitens.
Pas 3
Introduïu el càrrec a la mida. Expliqueu què volen dir els números que veu al principi de la línia de notes. El número inferior és el temps en què voleu dividir la nota sencera. A sobre hi ha escrit quantes accions d’aquest tipus heu de prendre. Podeu convidar el vostre fill a fer exercici amb una poma o una taronja. Mostra-li el que significa la mida 2/4 o 3/4. És molt bo que, quan comenci a estudiar a l’escola de música, el nen ja conegui les xifres i en pugui comptar una mica.
Pas 4
Feu una escala amb daus. Cada pas següent ha de ser 1 cub més alt que l'anterior. Hi pot caminar qualsevol joguina petita, per exemple, una nina nidificant. Podeu fer adhesius amb imatges de notes als cubs superiors. Perquè un nen recordi alguna cosa millor, cal activar tot tipus de memòria. Oferiu-vos de portar la joguina a tots els passos. Toca una escala al mateix temps, començant pel so "C". Inviteu el vostre fill a fer la matrioixka no al llarg de tots els passos, sinó a través d’un o dos. Toca els sons adequats al mateix temps. D’aquesta manera podeu fer-li una idea dels intervals.
Pas 5
Inviteu el petit músic a imaginar que el pentagrama és la mateixa escala i que les notes corresponen als passos. Només aquests passos no es situen als cubs, sinó als regles i entre ells. Podeu dibuixar un bastó gran a la paret i sobre ella, els passos exactament en la mateixa posició que durant el joc amb cubs.
Pas 6
També podeu fer exercici mentre camineu. Feu que el vostre fill canti una bàscula mentre pugeu o baixeu les escales. Podeu deixar-lo saltar dos o tres passos, però sempre que pugui cantar l’interval adequat.
