Als tres anys, el nen comença a parlar en frases, entén bé la parla i aprèn activament el món que l’envolta. La memòria del bebè funciona molt eficaçment en aquest moment, de manera que podeu aprendre l’alfabet amb rapidesa i diversió amb el vostre fill fins i tot a una edat tan petita.
Aprendre a conèixer les cartes d’un nen en edat preescolar sovint causa problemes als pares. Tot i això, la curiositat natural del bebè i la ràpida memorització li faciliten l’aprenentatge de l’alfabet.
Per no obstruir el cap del nen amb informació innecessària, no s’han d’estudiar els noms de les lletres de l’alfabet, dominar els sons per si mateixos permetrà al nen aprendre a llegir molt més ràpid en el futur. És a dir, cal memoritzar no la lletra "I curta", sinó el so "Y".
Anteriorment, es creia que gràcies al bon treball de la imaginació i la memòria visual, el nen recordaria millor les lletres que correlacionaria amb una imatge determinada. Tot i això, es pot considerar un error profund. El dibuix d’un llop i el so “B” no evoquen associacions intuïtives en el nen, encara no sap seleccionar la primera lletra d’una paraula, per tant, amb aquest domini de l’alfabet, haurà d’utilitzar memorització mecànica, que en aquest cas és inadmissible. Millor substituir les imatges per:
- interjeccions;
- onomatopeia;
- associacions.
Per exemple, la lletra "U" sembla un avió que es desplega a l'aire. S’enlaira i diu “Uuuuuu”.
Per aprendre ràpidament l’alfabet amb un nen, haureu de donar-li una idea de les lletres. Necessita veure’ls amb els seus propis ulls, tocar-los amb les mans, escoltar com sonen. Per exemple, juntament amb el vostre fill, podeu tallar la lletra "Ж" de paper en forma d'escarabat, donar-li l'oportunitat de pintar un insecte, dibuixar ulls, ales, arrossegar-se amb l'insecte, volar per l'habitació, buzz: "Zhzhzhuk zhzhzhzhzhzhzhzhit, com la lletra" Zh ". Si el nen farà alguna cosa pel seu compte, ho recordarà molt més ràpidament que quan mostri o expliqui als pares.
Podeu realitzar accions inesperades amb el nadó amb lletres. Per exemple, aboqueu sorra sobre la lletra "C" retallada de cartró, repetint junts: "Escampem la sorra sobre la lletra" C. "pessssochek sobre una carta? Com era? "També podeu mostrar al nen els esquemes d'un so oblidat amb els dits o donar la mateixa lletra de cartró.
Es pot demanar al nen que es converteixi en lletres davant del mirall. Farà bé "T", "G", "F" i altres sons. Cal expressar el procés.
Hi ha molts jocs per consolidar el coneixement de les lletres. Cal seleccionar-los tenint en compte els interessos del nen. Per exemple, per transportar lletres de diferents tonalitats en cotxes multicolors. O bé, doneu noms a les nines que continguin sons repetits i, per a més claredat, enganxeu-hi trossos de paper amb la selecció de la lletra desitjada.
Per començar, l’infant ha d’aprendre a triar el so desitjat entre diversos suggerits per la seva mare i, només després que el nadó deixi d’equivocar-se, es pot procedir al nom directe de les lletres.
A l’hora d’escollir jocs, s’ha de tenir en compte que tots els sons han de ser divertits i interessants, per tant, aprendre l’alfabet amb el seu fill serà ràpid i senzill.
