En aprendre a tocar el piano, heu de ser capaços de separar els enfocaments creatius i artesanals. És imprescindible poder explicar a l’alumne que la música no només requereix la capacitat de passar els dits sobre les tecles i entendre la notació musical, sinó també diligència, paciència i pràctica habitual. El millor és començar a ensenyar el piano des del primer moment.
És necessari
- - piano;
- - partitures per a principiants;
- - llibre de música;
- - llapis.
Instruccions
Pas 1
Esbrineu el nivell de preparació de l’alumne que ha vingut. Comproveu si coneix la notació musical, quines designacions de la carta ja li són familiars. El millor és comprovar-ho a l’escala habitual de Do major, escrita en notes de diferents longituds amb una línia de notes formada correctament (marqueu-ne el final / inici, configureu la clau i la signatura de temps). Estigueu preparats per primera vegada que els nens petits vegin les "insígnies" que heu presentat. En aquest cas, la primera lliçó s’hauria de dedicar a la història sobre el personal, notes i diversos símbols.
Pas 2
Assegureu-vos de mostrar les notes de les tecles del piano immediatament. Així, l'estudiant formarà una connexió visual i la memorització tindrà lloc a un nivell de qualitat superior. Assegureu immediatament l'ajust correcte darrere de l'eina. Presteu atenció a com s’haurien de col·locar les cames, a com mantenir l’esquena, a com es divideix el teclat del piano en mans esquerra i dreta.
Pas 3
L’inici de la formació s’ha de dur a terme a escala. Sobre ells també hi ha la posició de la mà de l'intèrpret. Presteu una atenció especial a aquest punt. La mà no ha d’estar estirada sobre les tecles, s’ha de relaxar i recollir alhora, tocar les tecles ha de ser lleugera.
Pas 4
Utilitzeu diversos exercicis per practicar el posicionament correcte de les mans. Per exemple, "Llançar un mocador". Es pren un mocador a la mà dreta i l’alumne l’allibera fàcilment a terra, memoritzant la posició del palmell quan s’allibera el mocador dels dits. La mà esquerra fa el mateix. Quan es produeixi la "explosió", col·loqueu el palmell de l'alumne a les tecles, mostrant-li el seu estat de treball.
Pas 5
En aprendre a tocar el piano, presteu especial atenció a l’ús dels dits “correctes”. Per descomptat, molt també depèn de l’estructura fisiològica de l’alumne, per tant, en el futur, quan interpreti peces més complexes, l’ajudarà a escollir la configuració de la seva mà. Però la balança es juga amb dits "estàndards", fixats per segles de tradició. Assegureu-vos de mostrar-ho a l'estudiant, explicant que, tocant amb "un dit", no aconseguirà un gran èxit en aprendre a tocar el piano.
Pas 6
Assegureu-vos de fer els deures des de la primera lliçó. Al principi, pot ser una simple repetició i consolidació del material tractat. Però moveu-vos prou de pressa perquè l’estudiant tingui ganes d’aprendre alguna cosa nou ell mateix. Proporcioneu-li obres per a l’etapa inicial, que ell mateix pugui desmuntar i aprendre a interpretar. Cada vegada, reviseu els deures al principi de la lliçó (després de l’escalfament obligatori de les mans), corregiu els errors i lloeu l’alumne per la feina feta. Procediu a composicions més complexes en funció del ritme i l’èxit d’aprendre a tocar el piano.
