"És hora de l'escola i, amb qualsevol clima, vam desaparèixer als patis …" - es canta en una famosa cançó. Però, què fer si una disciplina estricta a l’escola no produeix un abisme al pati i heu d’anar a una aula tapada. I allà: un nou professor, per substituir el vostre estimat, avorrit i tediós. I per molt que ho intenteu, encara no incloeu el tema de la lliçó. Una necessitat urgent de reanimar la situació per no morir d’avorriment.
És necessari
Energia i enginy
Instruccions
Pas 1
En realitat, és possible i necessari divertir-se a la lliçó amb l'avantatge d'aprendre. Tot i així, torneu a provar d’entendre el que diu el professor. Si es tracta d’una lliçó d’humanitats (literatura, història, cultura de l’art mundial i amb el mateix esperit), fins i tot els professors més monòtons poden explicar coses útils. I vosaltres, no perdeu ni un moment i feu preguntes, aclariu els fets que us interessen. I escriviu-los per no oblidar-los; a continuació, podeu aplicar els coneixements al lloc i de manera útil.
Pas 2
A les lliçons de ciències exactes (física, química, astronomia), us oferireu voluntaris per ajudar en un experiment o experiment científic. Quan es posa en pràctica la teoria, és molt fàcil d’aprendre i també és una oportunitat per fer allò que no es pot fer a casa. Aprofiteu aquesta oportunitat.
Pas 3
O una altra opció: inspeccionar les parets de l'oficina, veureu retrats, fotografies, diagrames, mapes o taules, en funció del tema que s'hi inclogui. S’haurien d’utilitzar amb prudència: mirant el mapa, pensant on voleu visitar en els propers deu anys, o imagineu-vos que sou un general i estudieu de nou l’esquema de les vostres aventures als països enemics. Proveu de rimar conceptes en pòsters en un poema divertit o composeu una història sobre un clàssic rus en un retrat, però que reflecteixi els moments clau de la seva biografia. No tots els botànics ho poden fer, però és molt accessible per a aquells que tenen imaginació, enginy i molta energia.
